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寧夏教育廳教研室張潔老師來我校為學(xué)員講座

發(fā)布人:劉曉虹 資料來源:培訓(xùn)中心  發(fā)布時間:2018-10-23 15:04:38 點(diǎn)擊次數(shù):

2018年10月22日上午九點(diǎn),寧夏教育廳教研室張潔老師為2018年全區(qū)民辦幼兒園教師保教能力提升培訓(xùn)班學(xué)員做了題為《幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)》講座。

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講座主要是以“創(chuàng)新”為出發(fā)點(diǎn),引發(fā)學(xué)員的思考。張潔老師從創(chuàng)新的概念、基本內(nèi)涵、培養(yǎng)特征總和、培養(yǎng)目標(biāo)、基本途徑、主要方法、環(huán)境條件等方面開展,指出了幼兒園的教育不等同于五大領(lǐng)域,它是全面的,在創(chuàng)新的基本途徑和方法中,表現(xiàn)的特別突出,有生活和游戲方面的。主要以幼兒為主,以游戲為主,在基本涵義中明確指出3-6歲的幼兒的創(chuàng)新是需要老師去正確的引導(dǎo),首先老師要有創(chuàng)新的概念,成為創(chuàng)新型的教師,了解創(chuàng)新的基本內(nèi)涵和創(chuàng)新的培養(yǎng)特征等。把生活自由還給孩子。以及幼兒園的課程不單單是五大領(lǐng)域的課程應(yīng)該涉及到更加全面全方位的課程,讓幼兒在活動中發(fā)散思維從一個被動的角色轉(zhuǎn)化為積極主動的角色,同時培養(yǎng)出身心健康、創(chuàng)造、合作、負(fù)責(zé)關(guān)心、進(jìn)取讓幼兒成為生活、生存以及身心健康的主導(dǎo)者。作為幼兒教師只有擁有了創(chuàng)新的思維并且不斷的去創(chuàng)新才能進(jìn)行去引導(dǎo)孩子,讓孩子走向創(chuàng)新的路線,幼兒老師需要創(chuàng)新,孩子需要創(chuàng)新,幼兒園的管理更加需要創(chuàng)新,只有不斷創(chuàng)新才會擁有更好的成長與發(fā)展。把生活自由還給孩子,保護(hù)并激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力,詮釋創(chuàng)新素養(yǎng)的教育核心,才能真正的做到教育的本質(zhì)。通過本次講座,學(xué)員們明確了幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)的重要性,以及如何做具有創(chuàng)新素養(yǎng)的教師的方法和途徑,對學(xué)員的工作和生活具有重要的啟發(fā)。

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繼續(xù)教育與培訓(xùn)中心

2018年10月22日

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